Elaboración de materiales para el desarrollo y seguimiento del proceso metacognoscitivo en aprendizaje autodirigido

Noëlle Groult Bois

Resumen


Este proyecto de investigación contempla el diseño y la elaboración de materiales de apoyo así como la organización de talleres; que ayuden al desarrollo y seguimiento del proceso metacognoscitivo de los aprendientes que estudian un idioma en un sistema de aprendizaje autodirigido. Implica entonces reflexionar acerca de las características del aprendizaje autodirigido en sí y acerca de la evaluación y del monitoreo de este proceso de aprendizaje.


Palabras clave


metacognición; parendizaje autodirigido; autonomía del aprendizaje; evaluación; asesor;

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DOI: https://doi.org/10.22201/enallt.01852647p.1999.30.404

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