Problemas del concepto de Lingüística Aplicada y el saber requerido para la enseñanza de lenguas extranjeras en México

Klaus Zimmermann

Resumen


En este artículo se trata de discutir sobre las tareas de la lingüística aplicada en lo que se refiere a la enseñanza de idiomas para; asi; conseguir un nuevo autoentendimiento de la lingüística aplicada. Con ello se sistematizará la tarea de producir un saber relevante para la enseñanza de la L2; utilizando una teoría de la argumentación. En una segunda parte con base en esto desarrollamos un marco pana la investigación en el campo de la enseñanza de L2 México.

Palabras clave


Lingüística aplicada; enseñanza de lenguas extranjeras; Teoría de la Argumentación

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DOI: https://doi.org/10.22201/enallt.01852647p.1986.5.64

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