Proyecto piloto sobre reconocimiento de niveles de registro

Abstract

La preocupación por los progresos del estudiante avanzado nos ha llevado a diseñar un proyecto piloto para los estudiantes universitarios que estudian inglés en el quinto y sexto semestre del curso básico del Centro de Enseñanza de Lenguas Extranjeras (CELE) de la Universidad Nacional Autónoma de México. El proyecto surge de la idea de que en la enseñanza de idiomas se debería poner mas énfasis en la utilización del lenguaje apropiado en función de los factores que determinan el nivel de formalidad o informalidad con que éste se utiliza (registro).
Se espera asimismo lograr a este respecto un aumento considerable en el desarrollo de las habilidades receptivas y productivas en la comprensión auditiva y en la expresion oral.