Abstract
En la tradición lingüística mexicana es poco común realizar aplicaciones teóricas en el estudio de lenguas indígenas. Sin embargo; los estudios de esta índole nos proporcionan una alternativa de análisis gramatical que nos permite entender los procesos sintácticos de esas lenguas desde una nueva perspectiva; y evitar así paralelismos metodológicos que terminen por supeditar la comprensión de la sintaxis de la lengua indígena a la del español. En este trabajo expongo algunos aspectos de la llamada gramática categorial unificada aplicados al pima bajo; con el interés de resaltar algunas de las conveniencias que tendría la aplicación de este modelo en la enseñanza de la sintaxis de lenguas indígenas.
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