Abstract
El tema de esta ponencia se inscribe en una área de investigación relativamente nueva que estudia los procesos de interacción en el salón de clase. En este campo se han hecho en las últimas décadas importantes estudios relativos a las simplificaciones o modificaciones que hacen en su habla los nativohablantes (NHs) de una lengua al dirigirse a hablantes no nativos (NNHs) de la misma; con el propósito de proporcionarles un input comprensible que facilite la comunicación entre ambos.
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