Explicit Instruction in Grammar: A Comparison in Input Based and Output Based Instruction in Second Language Acquisition. Por Teresa Cadierno-López. Tesis Doctoral; Universidad de Illinois; Urbana-Champaign; 1992

Résumé

Esta tesis trata la enseñanza de la gramática en el salón de clase con estudiantes universitarios angloparlantes que aprenden el español como lengua extranjera. Incluye un diseño experimental que tiene como objeto la comparación de dos tipos de instrucción explícita de la gramática.