Elementos básicos a considerar en investigaciones de acceso al léxico con bilingües y aprendientes de segundas lenguas

Resumen

Este artículo propone una visión crítica acerca de la caracterización de los bilingües y del acceso al léxico para investigadores en el área de la adquisición del lenguaje. Diversas perspectivas teóricas se han interesado por la adquisición del lenguaje y el uso del lenguaje en poblaciones bilingües. Estas perspectivas han descrito cómo el procesamiento cognitivo de las palabras que los bilingües conocen es diferente al procesamiento de los monolingües; asumen que el contexto y el uso de la lengua en un aprendiente de segundas lenguas y en los bilingües son similares, así que estos factores no siempre se consideran cuando se definen a estos dos tipos de usuarios de lengua. Este artículo brinda una perspectiva sobre los elementos básicos que deben considerarse en el estudio del procesamiento al acceso léxico de los bilingües y de los aprendientes de segundas lenguas.