En busca del texto literario perdido

Abstract

Der Artikel beschäftigt sich mit dem Stellenwert der literarischen Texte in Vergangenheit und Gegenwart des Fremdsprachenunterrichts und stellt Hypothesen über ihr allmähliches und tellweises Verschwinden aus den Sprachkursen in den letzten Jahrzehnten auf. Andererseits ist neuerdings wieder ein wachsendes Interesse für diese Textsorte festzustellen, was auf ihre besonderen linguistischen und kulturellen Merkmale zurückzuführen ist, die vom Leser und Schüler ein textspezifisches Herangehen verlangen. Nach einigen Kommentaren zur Einbeziehung poetischer Texte in Fremdsprachenkurse, die in den letzten Jahren in Mexiko und im Ausland ausgearbeitet und veröffentlicht worden sind, werden Unterrichtsvorschläge gemacht, welche die Behandlung literarischer Texte schon ab den Grundstufenkursen vorsehen.