Análisis de frecuencias de construcciones anafóricas en narraciones infantiles

Abstract

La intención de este artículo es mostrar de qué manera él programa CHILDES (Child Language Data Exchange System) puede ayudar al análisis de narraciones orales infantiles, en específico a la localización y conteo de frecuencias de frases nominales y pronominales ligadas a partir de construcciones anafóricas. Para ello, expongo los resultados de un análisis que realicé entorno atalesfrases (enfunción de mecanismos anafóricos), empleadas por 20 niños de 6 y 12 años en relatos orales, basados en un eje argumental propuesto por una secuencia de dibujos titulada Frog, where are you? (Mayer, 1969).