Year 20, No. 35 (July 2002)

DOI: https://doi.org/10.22201/enallt.01852647p.2002.35

Table of Contents

Presentación
Natalia Ignatieva Solianik
PDF (Español)
7-9

Articles

Conectando texto: propuesta para el desarrollo de la expresión escrita en inglés como lengua extranjera
Isabel Alonso Belmonte, Anne M. McCabe
PDF (Español)
13-28
Biodata of conference presenters: Empowering and Disenfranchising Features
Subra Govindasamy, Maya Khemlani David
PDF
29-42
Estudios sobre los marcadores de vacilación en coreano
Hyejeong Jeong
PDF (Español)
43-54
La ansiedad en el proceso cognoscitivo al aprender inglés
José Francisco Castillo Navarrete
PDF (Español)
55-82
En busca de las variables más influyentes en el aprendizaje de lengua extranjera
David Lasagabaster
PDF (Español)
83-104
Cognición, pensamiento y lenguaje: perspectivas teóricas desde la Psicolingüística, la Adquisición del Lenguaje y la Psicología Cognitiva
Alina Signoret Dorcasberro
PDF (Español)
105-134

Book reviews

C.Curcó, M.Colín, N.Groult, L.Herrera (eds.) (2002). Contribuciones a la lingüística aplicada en América Latina. México: CELE, UNAM.
Marlene Rall
PDF (Español)
137-139
Rall, Dietrich (2001). En busca del texto. Teoría de la recepción literaria. México, IIS-CELE-UNAM.
Rosa Esther Delgadillo Macías
PDF (Español)
140-144
Natalia Ignatieva, Saniya Majmutova y Laura Gasparian (2001). Libro de prelectura para principiantes de ruso. México: CELE, UNAM.
Félix Mendoza Martínez
PDF (Español)
145-147
Ana Isabel Briones (2001). Dificultades de la lengua portuguesa para hispanohablantes de nivel avanzado. Estudio contrastivo. Madrid.
Leonardo Herrera González
PDF (Español)
148-149