DOI: https://doi.org/10.22201/enallt.01852647p.1995.21

Sommaire

Presentación Dietrich Rall

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Artículos

Actitudes de alumnos de inglés hacia la cultura de los nativo-hablantes del inglés Marilyn Chasan, Phyllis M. Ryan

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Aprendizaje vs. Adquisición de segunda lengua: ¿Un conlficto de intereses? Martha C. Muntzel

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Preposiciones espaciales del inglés como lengua extranjera: Un aspecto de interlengua Patricia Germany Germany, Ninette Cartes Enríquez

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Sobre la necesidad de la teoría en la práctica James L. Fidelholtz

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Adquisición de los alófonos fricativos de las oclusivas sonoras españolas por aprendices de español como segunda lengua Manuela González-Bueno

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Transferencia y marcación Dinorah Lessa de Paula Scott

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Variación sintáctica en español como expresión pragmática de foco Elena Martínez Caro

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Negative terms in biology Dulce María Gilbón Acevedo

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Lectura en inglés como lengua extranjera: Conclusiones de investigación Javier Vivaldo Lima

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The Communicative Classroom; Some Observations on Roles and Tasks William R. Glass

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"Qu' est ce qui t'ammène icitte asteure?" Archaïsmes; anglicismes et innovations du francais québécois Dora Pellicer

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Intensión y modus significandi en la Grammatica specultaiva de Thomas de Erfurt María Eugenia Vázquez Laslop

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Informes

Tendencias de la investigación en el CELE-UNAM; 1975-1995 Dulce María Gilbón Acevedo

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Reseñas

Language Acquisition after Puberty. Por Judith R. Strozer. Washington; D.C.: Georgetown University Press; 1994 Natalia Ignatieva Solianik

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Evaluating Second Language Education. Edited by J.Ch. Alderson & A. Beretta. Cambridge: CUP; 1992 Harold Orsmby

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Academic Competence. Theory and Classroom Practice: Preparing ESL Students for Content Course. Por H. D. Adamson. New York: Longman; 1993 Harold Orsmby

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La Franchophonie au Québec: Approache de la variation linguistique dans la presse québécoise. Por Dora Pellicer. Tesis de Maestría; Universidad de Paris III-Sorbonne Nouvelle; 1993-1994 Laura López Morales

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