ISSN: 0185-2647
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Publicado agosto 16, 2021
Año 39, Núm. 72, (enero 2021)

Artículos

Estrategias de búsqueda en el traductor de Google usadas por estudiantes de español L3: una compleja trama léxico-morfo-sintáctica de prueba y error
Kent Fredholm
9-48
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Uso del contexto semántico en el reconocimiento visual de palabras en niños lectores
Karla Patricia López Mandujano, Evelyn Anahy Pérez Aguilar, Johana Virginia Ríos Bautista, Elia Haydée Carrasco Ortíz
49-67
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“Esta pobre oveja así tumbadica”: uso de adjetivos en niños hispanohablantes
Alexandra Morales Reyes
69-95
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Deterioros lingüísticos asociados a un caso clínico de demencia tipo alzhéimer
Juan Luis Jimenez Ruiz, Ángeles Palenzuela Sánchez
97-137
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Notas

Estudios sobre procesamiento temprano del género gramatical: ¿qué sabemos sobre los niños hispanohablantes?
Anastasiia Ogneva
141-165
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El carácter varonil (y otras cualidades afines) de la lengua de Castilla: fundamentos fonéticos de un tópico antiguo
Francesca Dalle Pezze, Renzo Miotti
167-204
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Reseñas

Barbara Loranc-Paszylk (Ed.). Rethinking directions in language learning and teaching at university level. Voillans: Research-publishing.net., 2019, 165 pp.
Azahalia Berenice Santana Pool
207-213
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Gerhard Preyer (Ed.). Beyond semantics and pragmatics. Nueva York: Oxford University Press, 2018. 321 págs.
Graciela Fernández
215-226
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