DOI: https://doi.org/10.22201/enallt.01852647p.2021.72

Sommaire

Artículos

Google Translate search strategies used by learners of Spanish L3: A complex lexico-morpho-syntactic weave of trial and error Kent Fredholm

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Uso del contexto semántico en el reconocimiento visual de palabras en niños lectores Karla Patricia López Mandujano, Evelyn Anahy Pérez Aguilar, Johana Virginia Ríos Bautista, Elia Haydée Carrasco Ortíz

PDF (Español) HTML (Español) 49-67

“Esta pobre oveja así tumbadica”: uso de adjetivos en niños hispanohablantes Alexandra Morales Reyes

PDF (Español) HTML (Español) 69-95

Deterioros lingüísticos asociados a un caso clínico de demencia tipo alzhéimer Juan Luis Jimenez Ruiz, Ángeles Palenzuela Sánchez

PDF (Español) HTML (Español) 97-137

Notas

Research on early grammatical gender processing: what do we know about Spanish-speaking children? Anastasiia Ogneva

PDF (English) HTML (English) 141-165

El carácter varonil (y otras cualidades afines) de la lengua de Castilla: fundamentos fonéticos de un tópico antiguo Francesca Dalle Pezze, Renzo Miotti

PDF (Español) HTML (Español) 167-204

Reseñas

Barbara Loranc-Paszylk (Ed.). Rethinking directions in language learning and teaching at university level. Voillans: Research-publishing.net., 2019, 165 pp. Azahalia Berenice Santana Pool

PDF (Español) HTML (Español) 207-213

Gerhard Preyer (Ed.). Beyond semantics and pragmatics. Nueva York: Oxford University Press, 2018. 321 págs. Graciela Fernández

PDF (Español) HTML (Español) 215-226