DOI: https://doi.org/10.22201/enallt.01852647p.2020.71

Sommaire

Artículos

Item analysis of a multiple-choice test of incoming EFL students at a public university in Guanajuato State Kenneth Geoffrey Richter, Ricardo Alejandro Medel Romero

PDF (English) HTML (English) 9-43

Interaction management as a tool for pre-service teacher training: Initial reflections on a case study Roberta Ferroni, Marilisa Birello

PDF (English) HTML (English) 45-68

Deutsch zusammen sprechen lernen: colaboración y corrección entre alumnos hispanohablantes de alemán durante actividades comunicativas Martina Caroline Hall

PDF (Español) HTML (Español) 69-101

A study of how English-speaking learners of Spanish in the beyond-basic stage express temporality in personal narratives Daniel Alex Castañeda, Jessie Carduner

PDF (English) HTML (English) 103-142

Notas

Reflexiones en torno a la variación léxica en el ámbito hispánico y la traducción Erik Daniel Franco Trujillo

PDF (Español) HTML (Español) 145-176

Lingüística clínica en México, ¿por qué y para qué? Josaphat Enrique Guillén Escamilla

PDF (Español) HTML (Español) 177-207

Reseñas

Nolvia Ana Cortez Román, Kara McBride, Elizabeth Ruíz Esparza Barajas (Coords.). A enseñar: una guía práctica para los maestros de idiomas María Estela Estrada Cortés

PDF (Español) HTML (Español) 211-220

Sabine Pfleger (Coord.). Somos en el lenguaje y a través de él. El lenguaje como sistema complejo en el estudio de fenómenos sociales Virna Velázquez Vilchis

PDF (Español) HTML (Español) 221-228