Year 18, No. 32 (December 2000)

Year 18, No. 32 (December 2000)

DOI: https://doi.org/10.22201/enallt.01852647p.2000.32

Table of Contents

Presentación

Natalia Ignatieva Solianik

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5-7

Articles

Aprendizaje autodirigido y metacognición

Noëlle Groult Bois

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9-18

Identificación del foco entonativo inglés por estudiantes frente a hablantes nativos

Ma. Luisa García Lecumberri

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19-28

The English and the French at work

Christine Geoffroy

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29-40

Estudio comparativo entre algunas expresiones de uso cotidiano del español de México y del coreano

Hyejeong Jeong

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41-56

Pro-active attitudes and education strategies in early trilingual acquisition: referential avoidance and parental intervention at the one-word stage

Eduardo Faingold

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57-74

Las actitudes y cómo medirlas

Alina Signoret Dorcasberro

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75-102

Materiales para la producción escrita: una propuesta metodológica para la enseñanza del español como segunda lengua

Rosa Esther Delgadillo Macías

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103-114

Tiempos e identidad. Notas sobre el Acontencimiento Chiapas

Ma. Eugenia Gómez de Mas

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115-120

Book reviews

Paralelas: Estudios literarios, lingüísticos e interculturales. Por Dieterich Rall y Marlene Rall. México: CELE-UNAM.

Alberto Vital

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128-130

Paralelas: Estudios literarios, lingüísticos e interculturales. Por Dieterich Rall y Marlene Rall. México: CELE-UNAM.

Natalia Ignatieva Solianik

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131-133

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Last update: December 2018