DOI: https://doi.org/10.22201/enallt.01852647p.2016.63

Tabla de contenidos

Presentación Érika Mendoza Vázquez, Leonor Orozco

PDF HTML 7-9

Artículos

Aproximación a la entonación de enunciados declarativos en Guadalajara Leonor Orozco

PDF HTML 13-35

La relación prosódico-gestual en los enunciados de foco contrastivo y declarativos categóricos en el español de Puebla, México Mary Carmen Aguilar Ruiz, Iván Galicia Isasmendi

PDF HTML 37-58

A veces lloro mis lágrimas. Acercamiento multivariable a la prosodia de los actos de habla expresivos en el español de México Pedro Martín Butragueño

PDF HTML 59-102

Diferencias prosódicas en la realización de vocativos: datos del español hablado en Colombia Eva Patricia Velásquez Upegui

PDF HTML 103-132

Sobre la imbricación de las funciones de la entonación y marcadores discursivos en la afasia de Wernicke Érika Mendoza Vázquez, Josaphat Enrique Guillén Escamilla

PDF HTML 133-152

Acercamiento al análisis experimental del umbral de percepción entonativa en el español del centro de México Laura Murrieta Bello

PDF HTML 153-166

Notas

Organización cerebral de la prosodia Jonathan Azael Caballero Meneses

PDF HTML 169-196

Reseñas

Rebeca Barriga Villanueva & Esther Herrera Zendejas (eds.). Lenguas, estructuras y hablantes: estudios en homenaje a Thomas C. Smith-Stark. 2 vols. México: El Colegio de México, Centro de Estudios Lingüísticos y Literarios, 2014. 1197 págs. Francisco Barriga Puente

PDF HTML 199-205

Pedro Martín Butragueño & Leonor Orozco (eds.). Argumentos cuantitativos y cualitativos en sociolingüística. Segundo coloquio de cambio y variación lingüística. México: El Colegio de México, 2014. 802 págs. Ramón Felipe Zacarías Ponce de León

PDF HTML 207-213

Isabelle Léglise & Claudine Chamoreau (eds.). The interplay of variation and change in contact settings. Ámsterdam/Filadelfia: John Benjamins, 2013. 264 págs. (Studies in language variation, 12) Nadiezdha Torres

PDF HTML 215-219

Kim McDonough & Alison Mackey (eds.). Second language interaction in diverse educational contexts. Ámsterdam/Filadelfia: John Benjamins, 2013. 318 págs. (Language Learning & Language Teaching, 34) Laura García Landa

PDF HTML 221-231