Ignatieva Solianik, Natalia, Universidad Nacional Autónoma de México, Centro de Enseñanza de Lenguas Extranjeras (CELE), México

• Año 5, Núm. 7 (junio 1987) - Artículos
  La deíxis en el análisis semántico de los pronombres personales con algunos ejemplos de inglés
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• Año 5, Núm. 7 (junio 1987) - Ponencias
  La hipótesis del análisis contrastivo y su aplicación en la enseñanza de lenguas extranjeras
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• Año 6, Núm. 8 (enero 1988) - Reseñas
  Trkst: lingviticheski i metodicheski askpekti (El texto: aspectos lingüístico y metodológico). Moscú: RUSSKI YAZIK; 1981
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• Año 7, Núm. 9 (julio 1989) - Ponencias
  Un estudio de los intereses de los alumnos de ruso en el CELE: Hacia un curso de comprensión de textos en ruso
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• Año 7, Núm. 10 (diciembre 1989) - Reseñas
  Sopostavitelnaya morfológuia rússkogo i ispánoskogo yazykóv (Morfología constrastiva del ruso y el español). Por V.S. Vinogradov e I. G. Miloslavsky. Moscú: RUSSKY YAZYK; 1986
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• Año 8, Núm. 11 (julio 1990) - Artículos
  El análisis definicional como un método de investigación semántica: Un ejemplo de aplicación
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• Año 8, Núm. 12 (diciembre 1990) - Reseñas
  La sintaxis comunicativa en la enseñanza de ruso. Por V.I. Bujarin. Moscú: RUSSKY YAZYK; 1986
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• Año 9, Núm. 13 (julio 1991) - Reseñas
  Tolkoviye slovari v natsionalnoi kulture naradov (Diccionarios monolingües en la cultura nacional de pueblos). Por R. A. Budagov. Moskva: MGU; 1989
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• Año 9, Núm. 14 (diciembre 1991) - Ponencias
  Lenguaje y cultura en sociolingüística y el aspecto sociocultural en la enseñanza de lenguas extranjeras
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• Año 11, Núm. 18 (diciembre 1993) - Reseñas
  Language Transfer: Crosslinguistic Influence in Language Learning. Por Terence Odlin. Cambridge: CUP; 1989
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• Año 10, Núm. 15 y 16 (julio-diciembre 1992) Edición especial - Artículos
  Un estudio contrastivo de la categoría del aspecto en español y ruso
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• Año 13, Núm. 21 y 22 (julio-diciembre 1995) Edición especial - Reseñas
  Language Acquisition after Puberty. Por Judith R. Strozer. Washington; D.C.: Georgetown University Press; 1994
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• Año 14, Núm. 23 y 24 (julio-diciembre 1996) Edición especial - Presentación
  Presentación
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• Año 14, Núm. 23 y 24 (julio-diciembre 1996) Edición especial - Artículos
  La competencia lingüística de la gramática en el curso de la comprensión de lectura
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• Año 15, Núm. 26 (diciembre 1997) - Reseñas
  Functional English Grammar. An introduction for Second Language Teachers. Por Graham Lock. Cambridge: CUP; 1996
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• Año 16, Núm. 27 (julio 1998) - Reseñas
  Zhin'yazyka (La vida de la lengua). Por V.G. Kostomarov. Moscú: Pedagoguika-Press; 1994
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• Año 16, Núm. 28 (diciembre 1998) - Presentación
  Presentación
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• Año 17, Núm. 29 (julio 1999) - Presentación
  Presentación
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• Año 17, Núm. 30 y 31 (diciembre 1999, julio 2000) Edición especial - Artículos
  Interpretación del orden de palabras inverso en ruso por hispanohablantes
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• Año 17, Núm. 30 y 31 (diciembre 1999, julio 2000) Edición especial - Reportes
  Reporte sobre el proyecto de diseño de "Libro de pre-lectura en ruso para principiantes"
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• Año 28, Núm. 51 (julio 2010) - Reseñas
  Meaning Matters: Aprende la gramática a través de su significado. Coordinado por Marilyn Buck con la coolaboración de Jorge Suárez; Verónica Poujol y Rafael Mestre. México: Centro de Enseñanza de Lenguas Extranjeras-Universidad Nacional Autónoma de México
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• Año 27, Núm. 50 (diciembre 2009) - Artículos
  La competencia lingüística y la gramática en el curso de comprensión de lectura
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• Año 24, Núm. 43 (julio 2006) - Presentación
  Presentación
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• Año 23, Núm. 42 (diciembre 2005) - Prefacio
  Prefacio
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• Año 23, Núm. 41 (julio 2005) - Presentación
  Presentación
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• Año 23, Núm. 41 (julio 2005) - Reseñas
  Bill VanPatten (2003). From Input to Output: A Teacher’s Guide to Second Language Acquisition. McGraw-Hill
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• Año 22, Núm. 40 (diciembre 2004) - Presentación
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• Año 22, Núm. 40 (diciembre 2004) - Reseñas
  Jadwiga Stawnicka (2002). Aktionsarten w języku rosyjskim i ich niemieckie translaty. Katowice, Wydawnictwo Uniwersytetu Sląskiego
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• Año 22, Núm. 39 (julio 2004) - Presentación
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• Año 21, Núm. 38 (diciembre 2003) - Prefacio
  Prefacio
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• Año 21, Núm. 37 (julio 2003) - Presentación
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• Año 19, Núm. 34 (diciembre 2001) - Presentación
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• Año 19, Núm. 33 (julio 2001) - Presentación
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• Año 20, Núm. 36 (diciembre 2002) - Presentación
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• Año 20, Núm. 35 (julio 2002) - Presentación
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• Año 18, Núm. 32 (diciembre 2000) - Presentación
  Presentación
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• Año 18, Núm. 32 (diciembre 2000) - Reseñas
  Paralelas: Estudios literarios, lingüísticos e interculturales. Por Dieterich Rall y Marlene Rall. México: CELE-UNAM.
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